为贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，推进《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，进一步提升心理育人工作的有效性与感染力，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质，培养艺术实践能力与理论水平协调发展的专业人才，兰州大学艺术学院结合专业特点，充分发挥学院二级心理辅导站作用，成立兰州大学艺术心理体验中心。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置。秉承“闳约深美，德艺双馨”的院训，以提高教育教学质量为中心，培养德智体美劳全面发展的综合性艺术人才，助力提升学校公共美育氛围，用艺术浸润涵养学子心灵、陶冶学生情操，有效提升学生审美意识。

根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅[2019]1号)中关于“大学生心理健康教育教学体系建设”部分提出:“高校应充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中主渠道作用，根据心理健康教育需要建立或完善相应课程体系” ，《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》中明确提出：五育并举促进心理健康，以美润心，发挥美育丰富精神、温润心灵作用，实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动，教会学生认识美、欣赏美、创造美。

二、座谈会时间

三、座谈会地点

榆中校区学术交流中心二楼会议室

四、参会人员

各学院分管本科生工作的党委副书记

对艺术治疗、心理辅导感兴趣的辅导员

五、项目简介

艺术治疗是以心理治疗的理论和方法为基础，运用艺术活动所产生的特有的生理、心理效应，使当事人通过各种专门设计的艺术行为产生心理感应、体验，以达到治疗心理疾病、恢复或促进身心健康的目的。艺术治疗兴起于19世纪末20世纪初的西方，近20年来艺术治疗作为一种正式心理治疗方法在心理学界得到更多重视与发展，不管是国内还是国外，人们逐渐认识到其在心理治疗中巨大潜力及独特功效，有关艺术治疗理论与方法在高校心理健康教育与咨询工作中也已引起越来越多关注与剖析。实践证明，艺术治疗作为一种有效的艺术方法与治疗手段，可以广泛应用于艺术教育、特殊教育、校园心理辅导、灾后心理干预、心理疾病辅助治疗等领域。

兰州大学艺术心理体验中心建设前期面向全校师生广泛开展过多场次艺术治疗活动，如疫情期间积极开展“当扎染遇见春天”美育活动、春“艺”盎然、三期同心战“疫”主题油画创作活动、遇见音乐，指舞心弦—钢琴兴趣班、世纪美育画展、主题乐器演奏快闪等系列艺术治疗活动，有一定的工作开展基础和经验。中心旨在通过将艺术专业与心理学知识有机结合，通过音乐、绘画、沙盘游戏等方式有效开展艺术治疗，为提升学生心理健康、涵养美育素养、提升美育氛围做出一定贡献。

兰州大学党委学工部（处）

兰州大学心理健康教育与咨询中心

兰州大学艺术学院

2023年5月22日